การคูณโดยไม่มีการทด
อุปกรณ์
เช่นเดียวกับการคูณโดยไม่มีการทด
จุดประสงค์
เพื่อให้เด็กได้เห็นว่าการทดในการคูณนั้นก็เหมือนกับการทดในการบวก
ข้อเสนอแนะ
กิจกรรมกลุ่ม
ครูจัดโต๊ะและอุปกรณ์เช่นเดียวกับการคูณโดยไม่มีการทด แต่คราวนี้ให้ตั้งโจทย์ที่ต้องมีการแลกลูกปัดหรือต้องมีการทดตัวเลข เช่น 1226 x 3
การดำเนินกิจกรรมก็มีวิธีการเช่นเดียวกันกับกิจกรรมการบวกโดยไม่มีการทด แต่ครั้งนี้ เมื่อนับรวมลูกปัดหลักหน่อยเข้าด้วยกันแล้วเกินสิบ ครูก็ช่วยเตือนเด็กว่าควรทำอย่างไร ควรนำไปแลก เป็นแท่งหลักสิบ เช่นเดียวกับกิจกรรมการบวกและเตือนเด็กว่าให้วางแท่งหลักสิบที่แลก มาไว้ด้านบนของหลักสิบอื่น ๆ เช่นเดียวกับกิจกรรมการบวก แล้วนับต่อไปจนครบทุกหลัก ดูว่าเด็กใช้บัตรจำนวนใหญ่มาเรียงเป็นคำตอบได้ถูกต้องหรือไม่ และเช่นเดียวกับกิจกรรมการบวกที่มีการทดกิจกรรมการคูณที่มีการทดก็ต้องเริ่มจากการตั้งโจทย์ที่ต้องมีการทดทีละหลักก่อน แล้วจึงเพิ่มเป็นทดสองหลักและสามหลักตามลำดับ